震撼教育

回來近幾天，我仍一直處在訪問美國大學後的震撼中。

此次出訪，共經過4個大學，包括威斯康辛大學雷河分校（University of Wisconsin-River Fall）、薩其諾州立大學（Saginaw Valley State University）、加州大學洛杉磯分校（University of California-Los Angeles），及處於加州的私立克拉蒙學院系統（Claremont Colleges）。其中，UCLA只是逛了大學書店即走，了解不多。其他3家大學，在不同角度，對我造成不同程度的震撼。

雷河分校，是我當年留美所讀威斯康辛大學系統的分校之一，雖然地處偏遠，與我就讀的麥迪遜校區不可同日而語。但這所學校為了籌建新的學生活動中心，發行債券籌款3千萬美金的手筆，讓我們瞠目結舌！折合近10億台幣的這棟建築，雖然只有兩層，但基地甚廣。最重要的，還在於整個建築的思考，完全由學生的角度進行。事實上，這棟建築蓋好後，也屬於雷河分校的學生會所有，完全由學生會自主管理，自負責任。

副校長告訴我，該校的學生會非常有錢。原有的學生活動中心，學校要收回時，必須花幾百萬美金從學生會購回。聽到這裡，不得不羨慕美國學生的幸運，除了坐擁資產，更擁有豐富的管理學習機會。這也是當該校主管談及美國學生選擇學校，主要的兩個考慮，就是學生活動中心及球隊時，我們才理解這些學校願意花大錢，經營這兩個機制的主因！

其實，這所學校令我豔羨的，還有它的領袖培育計劃。這個計劃中的精英學生，每年都由校長帶隊參訪全球各地，不只在培育學生的世界觀，更在訓練學生的危機處理能力。明年春，Don Betz校長準備帶領一批學生，由北京搭火車直上西藏，在路上的3天行程裡，進行領袖課程的培訓。

第二所學校位處密西根州北方，一個安靜的小鎮。離開機場，開往這所學校時，舉目看到的都是農田。點綴在田園中的路旁屋子，看起來極其悠閒自在，與世無爭。

薩其諾州立大學是密西根州立大學系統之一的學校，但與威斯康辛大學系統不同，這所學校有其自主的董事會，不用向總校長負責。因此，校長比較有其自主權，但相對地，也必須承擔不小的責任。

這所學校一如雷河分校一樣，以學生的角度為思考的作為處處可見。走進Ryder Center，中庭的規劃所預留的空間，提供學生不少討論及休息的座椅，讓人感覺，在這裡讀書，實在非常愜意。而教育大樓教室座椅的安排，更處處可見學生為主、教師為輔的理念。

走訪這兩所州立大學，也才知美國對公立學校的限制，展現在學生的來源方面。雷河分校的學生，規定外州學生不能超過入學學生的25％！薩其諾州立大學亦同。這種要求，顯現的是為地方服務的理念，台灣公立大學在這方面，似乎想都沒想過。我們的公立大學，努力吸收的多半是外縣市的學生，反而讓本縣市的學生，必須負笈離鄉就讀。

最後訪問的一所學校，其實也是我赴美的主要目標。離開美國20年，再回美國，我主要是想參訪隸屬克拉蒙學院系統之一的Pomona College。這個知名的Liberal Arts College，在U. S. News and World Report的年度評鑑中，僅次於Williams College 及Amherst College，名列第三。

可惜的是，我們參訪的時間不對，學校的學期已經結束，學生都已離開，回家過節矣！不過，我還是拍了幾張美麗的建築照片，聊慰失望之情。

當然，我們並沒有空手而回。克拉蒙學院系統之一的Harvey Mudd College，副院長熱情的接待我們，帶我們逐一參觀這座以理工見長的小學院。說它小，因為只有7百個學生，但卻有80個教師，師生比非常低。每年的大一學生只有180個名額，卻有兩千個人申請；被這所學校錄取的，通常是高中各班的前10％的學生，可見競爭之激烈！這個學院的畢業生，50％再攻研究所，35％更拿到博士學位！論表現，非常亮眼！

當天，副院長還好心地帶我們繞行了Scripps College──這個大學系統的唯一女子學院，我們也經過了訓練財經及管理人才的Claremont Mckenna College。穿巡在這幾個建築優雅，綠意盎然的校園，學生大
喊：這才是一個美麗的校園！

這一趟參觀，回來後讓我非常憂鬱！美國人的這套辦學辦法，台灣再過50年，恐怕仍然跟都跟不上！這是我這次參訪後，最為震撼及哀愁的結論及心得！