大陸高教表面精英化

年近五十，最近才首次踏足中國大陸。
　　
十餘年前，陸委會曾經有意委託我赴大陸考察資訊機構，但當時大陸的飛安欠佳，家人深覺不安，因此最後予以婉拒。此次我最後決定出國，一來小孩已比較不用我費心，另者此次參訪的主題鎖定高等教育，尤其是 211工程（註1）的精英學府，這些正是我這幾年關懷的主題，因此最後決定排除萬難赴大陸看看。
　　
參訪團成員約 20 位，來自公私立大學的教授與行政主管。11 月 6 日抵達北京，我們先參訪北京大學、清華大學、中國人民大學，及民辦的北京城市學院。11 月 10 日到天津參訪南開大學，11 月 11 日參訪上海的復旦大學，11 月 12 日赴杭州參訪浙江大學。出國前，朋友都嘲笑，五天趕四個大城市，最後一定都是在搭車及趕飛機。
　　
九天的參訪，對大陸的高等教育機構有著粗淺的印象。說粗淺，是因為不斷的官方報告及行政主管的座談，並無法深入問題所在。時間太趕，不及與教師及學生深談，在最後總結的討論會中，讓我覺得是此次參訪中的美中不足之處。因為官方給的資料常常虛虛實實，不加解讀，很容易信以為真。
　　
幾天下來，除了城市學院以外，這幾所大學吸收的都是大陸的精英。以人民大學為例，學生都是各省統考一百名內的學生。這樣的學生，若好好訓練，都將是人才。一路聽下來，這些學生的經濟普遍並不寬裕，因此政府都會給予充份的補助，甚至有些連吃住都幫忙照顧到。要不然以大陸的學費現況，能夠讀得起的恐怕並不多。
　　
城市學院是本次參訪的唯一民辦大學，學費不低，一年約 8 千人民幣，但標榜所有的課程以配合社會需要為主要考慮，因此就業率達到 97％。看到這個學校，會想起台灣早年的專科學校，一切為教學。不過，這個學校有一個令我們驚訝的政策，那就是未達錄取標準的學生，如果家長願意贊助，學校會讓他們入學。學校就用這些贊助經費，陸續蓋起大樓。
　　
在浙大的座談中，我們發現大陸的學生與台灣的學生一樣，因為都是統考進來，主動探究的心並不強。最後結論，問題仍然出在聯考，為了聯考只好填鴉死背，結果就是犧牲了創造力。
　　
在南開大學，碰到一位願意深談的女老師，她告訴我們大陸的學生目前有著信用危機。主因是這些負載國家就學貸款的大學生，還款意願薄弱，寧願賴帳。她憂心這些精英就學時已有這樣的習慣，如果他們畢業，當了主管，會出現什麼危機，實在令人難料。
　　
在復旦大學，我提出大陸大學的退學率問題，結果副校長回答說復旦的學生沒有任何人被退學。我不及細問，但一直思考何以如此的原因。學生太好嗎？但又覺不可能。因為大陸也是依照統考分數進行分發，因此不少學生會高分考上沒興趣的科系，有的則是興趣甚高，但成績上不了第一志願，隨學校安排就讀的科系。這樣的態勢，如何可能沒有退學的問題？
　　
到了浙江大學，我追問同樣的問題，但回答仍不是很令人滿意。比較清楚的則是，大陸學生如果興趣不合，也可以轉系，但門檻及人數多所限制。這個問題，直到回台，我仍沒有確定的答案。
　　
其實大陸高教的危機，還出在貧富懸殊的問題。在人民大學的研討會上，我就質疑，一個社會主義國家為何教育如此精英化？我以「矛盾」二個字提出質疑，當然不出所料，這些領導一力否認，他們答以各地方仍有不同的學校及終身學習機構提供學習機會。
　　
但在一次餐敘時，我們聽到的卻是更為嚇人的數據。在大陸，尤其比較偏遠的地區，能報考的其實是被篩選過的，10 個高中生有 5 個被排除在報考的資格外。因此，大陸的就學率，其實是被高估，他們的分母被刻意縮小了。
　　
提出這個數據的學者還指出，大陸現在最駭人的是貧富懸殊的問題，他們現在執行的是一種變相的農村剝削政策，問題早已浮現，但一直採取高壓的策略。這位學者指出，如果 10 到 15 年內無法妥善解決，他們都覺得大陸其實並不樂觀。
　　
幾天的參訪，我們看到大陸高等教育的馬太效應（註2）趨勢，資源一直集中在幾個名校。我們也看到政策一直在鼓勵與國外的連繫，試圖打破現有限制，推出各種機制，如特聘學者、黨管學者、長江學者等邀請國外學者及鼓勵研究，也不斷派遣教師出國交流。能否成功未知，但他們的氣勢確實非我們所能及。
　　
當然我們也看到黨部對學校的控制處處可見，行政主管的黨員身份有點像當年國民黨執政時期的台灣，這種體制，難怪大陸高校讓人覺得異常平靜。但也不得不讓人質疑，沒有思想百花齊放的校園，如何達到學術成長的刺激作用？
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【註1】211工程：中國的高等教育重點發展政策，指在 21 世紀集中一部分投資，重點建設好 100 所高校。
【註2】馬太效應：《馬太福音》第 20 章有句名言：「凡有的還要加給他，叫他有餘。沒有的，連他所有的也要奪過來。」這句名言流傳甚廣，它所指的現象被人們稱為「馬太效應」（摘自現代教育報）。意指強者益強，弱者益弱。馬太效應：
《馬太福音》第 20 章有句名言：「凡有的還要加給他，叫他有餘。沒有的，連他所有的也要奪過來。」這句名言流傳甚廣，它所指的現象被人們稱為「馬太效應」（摘自現代教育報）。意指強者益強，弱者益弱。