流浪教師

7月27日，芳慶再度來找我，我靜靜聽他講了近半個小時，很少回話。

芳慶是世新社心系的畢業生，我並沒有教過他，但我當圖書館館長時，他常常在圖書館看書，有時會主動到館長室找我聊天。逐漸的接觸，讓我了解他是一個榮譽學生，所修的學分數遠遠超過畢業的要求，每一科更自我要求都要拿高分。除此之外，更不遺餘力地參加讀書會，讀想讀的書。更重要的是，對事情充滿樂觀，往樂觀面思考，不讓逆境將自己擊倒。年前，一次陪我從景美堤外便道走回家的路上，就是因為他的建議，我才開始推動世新大學的名人及大師演講。

這樣一個表現令人擊節讚賞的學生，最近卻碰到了難關。主要是因為他修了教育學程，立志想當教師，但沒想到環境的變遷如此之快，讓他變成大家最不願見到的流浪教師。

4、5個月前，他剛退伍，我就積極地找南部的記者朋友，看能否幫他順利找到一個學校。月前，他請我拜託一個認識的人，幫他寫推薦信，以應徵中部的一所中學。前者因為他不想在台南應考而作罷，後者則是這位熟人因為與他不熟，因此拒絕幫忙，讓他失去一次機會。

他告訴我，自今年3月以來，他已參加了20幾場教師甄試，南北奔波的結果，讓還沒有開始賺錢的他，已花掉了10幾萬元報名及各種費用。其中的6、7這兩個月，更佔了7、8萬之多。

20幾場甄試，結果都不理想。最近，有一個台北市的私立高商，總算提供了工作機會。但這個學校，除了要他當輔導組長外，還要兼一班的導師。令人無法想像的卻是，與公立學校比起來，同樣的工作可以領一個月近6萬的薪水，但這個學校只給3萬9。讓他在兩、三天內決定退聘的，主要還是因為一接手，就要求他舉辦輔導研習。他自認尚無任何這方面的經驗，因此只好坦白以告，盡快抽身。

他這次上來台北，主要是應徵桃園一所偏遠學校的代課教師。5個人進入最後決選，結果他是備二，正取是多年經驗的一位老師。在回家的路上，他發了一封簡訊給我，告訴我如此勞累地南北奔波，他只有不斷告訴自己要繼續加油。

從與他的對話中，我才了解有些人代課7、8年還在代課，可見工作真是不容易找。從他的語氣中，他的家人其實已不指望他能找到教職，但為了給自己一個交待，他要求自己必須以一年為期努力看看。畢竟這是他的理想，準備了那麼久，如此輕率地放棄，他如何對得起自己？以後該如何面對自己？

面對著他，我常常已經詞窮。再多的勉勵與同情，都無法輕解他不斷受挫的精神。讓我自覺傷感的是，這樣一個有理想、追求優異的學生，就在這個小島的交通幹線上，不斷地磨掉他年輕銳利的心靈。我現在只期望，在下一次的甄選中，他能雀屏中選，讓他早日脫離奔波的苦海。