基測！ 基測！

為了國中基測，各路人馬都忙翻了天。

首先，從剛到大門開始，我就被補習班的陣仗給鎮懾住了！一批一批工讀生，幫各個不同的補習班散發傳單。這裡面包括開學後的補習，及暑假就已開始的延續教學，都是廣告宣傳的要項。看著一疊疊的傳單，我只能說，在升學方面，台灣進步還真是很少。但一方面，補教業還真應該感激這種不進步，要不然他們吃什麼？

另一個忙碌的族群是家長。兩天的經驗，我看家長比考試的小孩還緊張、還在意。其中尤以媽媽最積極介入；第一次基測，我看到學生進考場後，一群媽媽留在自修室的陣仗，就讓我嘆為觀止。從旁聽對話中，我深深感覺，這一群媽媽是把小孩子推進明星高中的高手。聽她們朗朗上口的經驗及教戰守則，我才發覺，台灣要廢掉考試制度，可能還需要好長一段時間；最起碼，花在說服的氣力恐怕不會太少。

各個國中家長會，也是忙碌的一群。幾乎每個考場，都有家長會的身影。這些家長會，負責向考場洽借考生休息的場地。千萬別小看，這些場地可都是裝有冷氣！

整個運作的機制，儼然經過嚴謹的規劃。考試前，休息室只能由考生使用。只有考生進考場後，家長才能進休息教室看看書報。考生一考完，回到休息教室時，家長就必須全部清場，將場地全部讓給考生。

當然，我也是被捲入這場戰火忙碌的一群。考前第一天，就必須帶小孩看考場。隔天早上6點叫小孩起床，7點鐘就帶他趕赴考場。我問過小兒子，8點50考試，為什麼要那麼早到？他的回答倒是理直氣壯：太晚到，怕找不到休息教室的座位！

基測那二天，我就陪著小兒子耗在考場。他在休息教室複習，我就必須在教室外的樹下石桌看書、打坐。他進考場時，我才能得便進休息教室吹吹冷氣。

考試的第一天，我碰到小兒子國小同學的家長。我們就在教室外聊了起來，互吐經驗基測的甘苦。他說自己的女兒本來已可申請到學校，但自覺不理想，所以決意從考。但他以自己的經驗，只希望女兒在就近的學校就讀。沒想到，女兒好強，他只好勉力配合。他與我一樣，並不要求小孩非得讀明星高中不可。他已體會到，現在要考上大學已不是問題。為什麼一定要把小孩逼得如此緊？

可惜，我們都無法改變這股洪流。整個考試的機制，已變成這個社會日常生活的一部份。我自己縱然覺得不合理，質疑事實性筆試的效度，但又覺得要改變這樣的價值觀，戛戛乎其難！

我現在唯一能做的，大概只能儘量幫助自己的小孩，朝多元學習努力。我當年並不是一個成績優秀的學生，只是因為好學的精神不斷，一直透過閱讀讓自己成長，才有今天的表現。我也希望小兒子不要以成績高低作為成就的指標，而是以個人收穫多少來衡量比較重要。

總而言之，這兩場基測，讓我感受深深！我也一直在問自己，何時我們才能給未來的小孩子，一個沒有考試壓力的學習環境，一個讓他們發揮興趣，以熱誠追求學問的真正學園？